A avaliação das aprendizagens dos alunos e as suas sucessivas alterações legislativas, e que centram na avaliação do processo de aprendizagem, continua a manter-se assente no paradigma da medição de resultados.
Os critérios de avaliação traduzem, a importância relativa que cada um dos domínios e temas assume nas Aprendizagens Essenciais, designadamente no que respeita à valorização da competência da oralidade e à dimensão prática e/ou experimental das aprendizagens a desenvolver.